Une ressource gratuite inclusive  pour lutter contre la dyscalculie  en cycle 2 Découvrez DédysV2      La ressource est encore "in progress", elle est en ligne depuis le 11 janvier 2023. Pour les nostalgiques de la V1, vous pouvez la trouver en cliquant sur V2 puis V1. N'hésitez plus, cliquez en haut sur "Commencer" pour découvrir Dédys.

  Pourquoi Dédys peut aider à passer d'une représentation perceptive à une représentation symbolique du nombre? Dans Dédys, le nombre en chiffre arabe est doublé de sa quantité sous forme de constellation de points et peut être lu par une synthèse vocale. Un double codage pensé pour renforcer l'intuition du nombre.   Comme ne cesse de le dire Michel Fayol, le jeune enfant de 3-5 ans a des connaissances sur les nombres mais elles sont approximatives. La cardinalité est une notion qui met du temps à s’installer et qui n’est souvent pas totalement acquise à l’entrée au CP. Pour le jeune enfant, le nombre n’est pas indépendant des qualités perceptives (trois points sur un domino) ni des qualités de mise en œuvre (trois c’est trois jetons dans ma main ou trois bonbons dans un sac). Passer de traitements perceptifs à des traitements symboliques où le nombre apparaît en chiffre arabe séparé de sa dimension analogique est un véritable défi, un défi long, inégal en difficultés selon l

 Le nouveau code Dédys est arrivé! Découvrez-le !